Horní menu

Dokument	vyvěšeno	sejmuto
Rozpočet na rok 2021	26.11.2020
Rozpočet na rok 2021 - návrh	06.11.2020
Oznámení rozhodnutí o přijetí	27.05.2020
Rozpočet na rok 2020	27.11.2019
Střednědobý výhled rozpočtu na období 2021-2022	27.11.2019
Zápis dětí pro školní rok 2019/2020	24.04.2019	17.05.2019
Rozpočet na rok 2019	22.02.2019
Střednědobý výhled 2019-2020	31.01.2018

Historická data MŠ

Mateřská škola v Bochoři byla povolena přípisem Zemské školní rady v Brně dne 01.10.1945 a otevřena 15.10.1945 v budově nynější ZŠ v přízemí.

Na začátku září 1952 se MŠ přestěhovala do nově adaptované budovy bývalého hostince. V roce 1952 proběhlo otevření školní jídelny a o rok později bylo zřízeno druhé oddělení.

Ve školním roce 1964-1965 se v MŠ uskutečnily větší stavební úpravy. K vnitřním a vnějším úpravám docházelo i v následujících letech. Vybudovala se nová ředitelna, sklad, zahrada byla osázena okrasnými dřevinami, nainstalováno bylo zahradní nářadí, houpačky a kolotoč .

V průběhu školního roku 1995-1996 obecní zastupitelstvo odsouhlasilo opravu budovy bývalého obecního úřadu. Přestavba probíhala od dubna do srpna 1996 a nová budova byla 09.08. oficiálně zkolaudovaná a předána. 19.08. začíná v nové budově provoz. Původní budova byla vrácena původní majitelce paní Špalkové.

Současnost

Od 01.01.2003 se MŠ Bochoř stala právním subjektem. Je zařazena do sítě škol. Její součástí je výdejna stravy. Maximální kapacita je 38 dětí ve dvou odděleních.

Výchovně pedagogickou činnost zajišťují 3 pedagogické pracovnice včetně ředitele:
Soňa Valentová Zdeňka Domanská Šárka Šaratová Mariia Anher
ředitel školy učitelka učitelka učitelka

Jedná se o zkušené učitelky s dlouholetou praxí, které průběžným vzděláváním získávají další poznatky z oblasti předškolní výchovy.

Výdej stravy a úklidové činnosti zajišťuje provozní pracovnice: Ivana Jakubcová

Ve školním roce 2020/2021 navštěvuje mateřskou školu 36 dětí.

Charakteristika vzdělávacího programu:

a) zajistit rovnováhu mezi svobodným rozvojem osobnosti dítěte, respektem k jeho jedinečnosti na jedné straně, na straně druhé jeho postupným přivykáním k zodpovědnosti vůči skupině vrstevníků i požadavkům dospělých,

b) plně přijímat každé dítě bez ohledu na míru jeho schopností a talentu, podněcovat je k dosahování co nejlepších výkonů v rámci jeho vlastních možností, sil a potřeb, vést k osobní samostatnosti,

c) nenásilnou formou získávat zájem dítěte o spolupráci s ostatními dětmi i s učitelkou, která by měla být dítěti partnerem a zkušeným kamarádem,

d) podporovat objevitelský výchovný zájem rodičů o vlastní dítě - jak jejich spoluúčastí na jednotlivých akcích pořádaných mateřskou školou, tak i příležitostným citlivým ovlivňováním jejich kontaktů s dítětem,

e) pozitivně a pedagogicky taktně působit na rodiče, např. za použití asertivních metod chování.

PLÁN AKCÍ NA ŠKOLNÍ ROK 2020/2021